2017年第四届全国高校（医学类）微课教学比赛公布结果（http://weike.enetedu.com/news/html/2018-3-8/2018381233441.htm），我校获得一等奖1项、三等奖1项、鼓励奖2项、教学风采奖1项的好成绩，同时学校获得优秀组织奖。

大赛由教育部及《高校医学教学研究（电子版）》杂志联合举办，在全国范围内影响较广，北京协和医学院、首都医科大学、四川大学、重庆医科大学、复旦大学、上海交通大学、哈尔滨医科大学、吉林大学、苏州大学、同济大学、江苏大学、南方医科大学、南京医科大学等来自全国28个省（自治区、直辖市）的91所高校向大赛提交了698件作品。我校电化教学中心积极组织教师申报，启动教师工作坊指导教师制作微课，经过精心设计、摄录和制作，最终遴选推荐了17件作品参加比赛，这是我校首次组织教师参加该赛事。所有参赛作品均上传至我校在线教育综合平台供师生共享使用。

我校获奖者、微课作品及奖项

序号	获奖者	微课作品名称	奖项及等次
1	修江帆、徐林、吴宁、赵梅、赵文静	细胞中小分子物质的主动运输		一等奖（本赛事最高奖项等次）
2	綦廷娜 李亚丽 王菲 张贵	破伤风梭菌	三等奖
3	张峥嵘、唐镍诗、修江帆、李亚丽	细菌的细胞壁结构	鼓励奖
4	周谊霞、余明迪，杨文晴，夏菁，陈瑜	心肺脑复苏	鼓励奖
5	修江帆	教学风采奖（大赛仅设6项）
6	贵州医科大学	优秀组织奖

全国高校微课大赛旨在促进高校教师专业发展和教学能力提升，适应信息技术与教育教学深度融合的趋势，推动教学模式改革和教学质量持续提高。“微课”是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。通过参加比赛不但提升微课制作水平及对微课的课堂运用能力，还能激发教师更新教育理念、掌握现代教学方法的热情，积极推进信息化技术在教学过程中的应用，更好地为教学服务，切实推动教学模式改革，全面提高教学质量。

延伸阅读：

贵州医科大学信息化教学技术教师工作坊面向全校教师，围绕信息化教学技术及教学改革相关主题（如网络教学平台使用、移动学习手机APP、微课与慕课制作、混合式教学设计、信息化教学改革热点等），由电化教学中心专业团队成员以及基础医学教育资源实验室教师担任工作坊固定指导教师，同时邀请校外有关专家担任讲座嘉宾，定期开展主题讲座、实践操作、作品制作、经验交流的培训活动，帮助我校教师提升信息化教学素养和现代教学技术运用技能，推动课堂“信息化教学改革”的实践实施。工作坊每周半天固定时间开放。每期培训主题会提前一周在电化教学中心主页通知栏公布，并开放入坊预约。